Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gero Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: El alumno desconoce del uso de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las capacidades humanas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Exposición del problema y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Motivación a través de preguntas reflexivas y casos prácticos para despertar el interés de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión del cuerpo humano.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar herramientas comunes y su uso en la vida cotidiana. Además, deberán reflexionar sobre cómo estas herramientas les ayudan a realizar tareas de manera más eficiente.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las funciones y beneficios de las herramientas identificadas.

  • Puesta en común y reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:



  • Introducción a los procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar acerca de una herramienta específica y su