El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.
Blanca Esmeralda Sosa- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Secuencia didáctica: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.
Tema: Aprendizaje de los colores.
Objetivo: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de manera colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Sesión 1:
- Presentación (5 minutos)
- Saludo y motivación.
- Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, a través del disfrute de las experiencias artísticas.
- Actividad inicial (10 minutos)
- Juego de presentación: Cada niño deberá presentarse diciendo su nombre y su color favorito. Esto permitirá generar un ambiente inclusivo y conocer los colores preferidos de cada alumno.
- Desarrollo (25 minutos)
Explicación del concepto de los colores: Se proyectarán imágenes de diferentes objetos y elementos que representen los colores primarios y secundarios. Se explicarán los colores uno por uno, mostrando ejemplos y fomentando la participación de los alumnos.
Actividad artística: Cada alumno recibirá una hoja blanca y una paleta de colores. Se les pedirá que pinten un dibujo utilizando al menos tres colores. Durante la actividad, se les animará a experimentar y mezclar los colores para crear tonalidades diferentes.
- Cierre (5 minutos)
- Reflexión final: Cada alumno deberá compartir su dibujo con el resto del grupo, explicando los colores que utilizó y por qué los eligió. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad de colores.
Instrumentos de evaluación