Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Oscar Alberto Salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La honestidad atreve de la técnica y tecnología en estructuras metálicas.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Actividad de sensibilización: se mostrará a los alumnos diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y se les pedirá que identifiquen sus funciones y usos en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Presentación de diferentes ejemplos y casos de uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Debate y discusión sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Ejercicio práctico: los alumnos investigarán sobre una herramienta en particular y presentarán sus hallazgos al grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Tarea: los alumnos deberán entrevistar a una persona que