El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso indebido del celular.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y presentación oral

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos un video o fragmento de una canción en diferentes variantes del español (por ejemplo, español de España, de México, de Argentina, etc.), para despertar su interés y generar reflexión sobre la diversidad de la lengua.


• Planteamiento del problema y su relación con la comunidad: Indagar con los alumnos sobre el uso indebido del celular en su comunidad y cómo afecta la comunicación interpersonal.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Brindar información a los alumnos sobre el dinamismo de las lenguas, su relevancia como patrimonio cultural y los cambios temporales y geográficos que ha experimentado el español en diferentes comunidades, países y en el mundo hispano.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región o país hispanohablante para que investiguen sobre los cambios lingüísticos que ha experimentado el español en esa zona, así como las influencias culturales que han contribuido a dichos cambios. Posteriormente, cada grupo deberá realizar una presentación oral para compartir sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexión grupal: Promover una discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingü