Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Ricardo RaMoS- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Formas de comportamiento con mis amigos, dentro y fuera del salón.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el tema de la democracia como forma de vida y su importancia en la convivencia pacífica. Explicar el problema a resolver: Formas de comportamiento con mis amigos, dentro y fuera del salón.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que regulan la convivencia en el aula y en la comunidad.
- Actividad principal: Realizar una actividad de role playing donde los alumnos representen situaciones de convivencia y resolución de conflictos. Reflexionar sobre la importancia de la participación y el respeto en la construcción de acuerdos.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad inicial: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan experiencias personales sobre conflictos o situaciones de convivencia problemáticas.
- Actividad principal: Organizar un debat