Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Falta de higiene en los alumnos por descuido de los padres de familia.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema y contextualización (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos de los niños y si conocen algunos ejemplos.


• Explicar de manera sencilla y clara qué son los derechos de niñas y niños, resaltando la importancia de respetarlos y cuidarlos.


• Relacionar los derechos con la convivencia pacífica y el bienestar integral.

Actividad 2: Identificación de problemas relacionados con la higiene (20 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de higiene en los alumnos debido al descuido de los padres.


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que la falta de higiene puede ser perjudicial para la convivencia y el bienestar de todos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen otros problemas relacionados con la higiene.

Actividad 3: Reflexión y análisis de la problemática (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con preguntas relacionadas con la problemática.


• Pedir a los grupos que discutan las preguntas y anoten sus respuestas.


• Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus reflexiones y análisis.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Búsqueda de soluciones (20 minutos)

• Present