Introducción al tema y comprensión de la biodiversidad en el territorio local

Elena Judith Garza Martínez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de la biodiversidad en el territorio local


Objetivo: Comprender la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad y su importancia para la sustentabilidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de estudio.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes y ejemplos de la biodiversidad local (animales, plantas, paisajes, etc.).

    • Dividir a los alumnos en equipos y entregarles una lista de preguntas para investigar sobre la biodiversidad en el territorio local.

    • Los equipos deberán investigar sobre los tipos de animales, plantas y ecosistemas presentes en su localidad, así como las acciones que se están llevando a cabo para preservar la biodiversidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada equipo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio local.




Sesión 2: Valoración de la biodiversidad en México y el mundo


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad en México y el mundo, así como las acciones sustentables que se pueden tomar para su preservación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es la biodiversidad en México y el mundo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos información sobre la biodiversidad en México y el mundo a través de videos, imágenes y textos.

    • Promover la discusión en