Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Que los alumnos logren identificar los distintos propósitos del número y en diferentes situaciones, además de aumentar su rango de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en diferentes situaciones del entorno.


• Actividad inicial: Realizar un juego de contar objetos en diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, contar juguetes en un parque, contar frutas en una tienda, etc.).


• Pregunta problema: ¿Por qué es importante saber contar? ¿En qué situaciones de tu vida diaria utilizas los números?


• Desarrollo de la indagación: Los alumnos investigarán y compartirán ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen los números.


• Cierre de la sesión: Reflexión conjunta sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2:

• Recuento de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de contar y ordenar objetos en el aula.


• Pregunta problema: ¿Cómo podemos utilizar los números para ordenar los objetos?


• Desarrollo de la indagación: Los alumnos explorarán diferentes formas de ordenar objetos utilizando números (por ejemplo, de menor a mayor, de mayor a menor, etc.).


• Cierre de la sesión: Reflexión conjunta sobre cómo los números nos ayudan a ordenar y organizar el entorno.

Sesión 3:

• Recuento de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de completar secuencias numéricas.


• Pregun