Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Liliana Zamora
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción


Duración: 45 minutos



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas.

  • Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se evidencien la falta de atención a las necesidades básicas y promover la reflexión sobre ello.

  • Cierre: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de atender estas necesidades y ejercer los derechos humanos.


Sesión 2: Derechos humanos y necesidades básicas


Duración: 45 minutos



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una lectura o ver un video sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre la relación entre los derechos humanos y las necesidades básicas. Realizar preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico.

  • Cierre: Realizar una actividad creativa donde los alumnos puedan expresar su comprensión del tema (dibujo, escritura, canción, etc.).


Sesión 3: Conocer la dieta de la milpa


Duración: 45 minutos



  • Inicio: Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad: Presentar al grupo el problema a resolver: "Conoc