Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los números en canciones y juegos

Objetivo (PDA): Los alumnos dicen en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales.

Problema a atender: Los alumnos no se saben los números.

Duración de las sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y el análisis de los alumnos durante el proceso de aprendizaje de los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Los números en canciones y juegos.


• Actividad motivadora: Reproducir canciones infantiles que incluyan números y establecer una conversación sobre los mismos.


• Planteamiento del problema principal: "¿Por qué es importante saber los números?".

Sesión 2: Indagación y exploración (15 minutos)

• Realización de juegos y actividades lúdicas que involucren números, como juegos de contar objetos o identificar números en su entorno.


• Observación y registro de las respuestas y participación de los alumnos.

Sesión 3: Construcción de conocimientos (15 minutos)

• Presentación de canciones que incluyan números y se promueva la participación activa de los alumnos en su aprendizaje.


• Reflexión sobre las canciones y los números que se mencionan en ellas.


• Realización de actividades grupales que refuercen los números aprendidos.

Sesión 4: Aplicación y práctica (15 minutos)

• Juegos y actividades prácticas que involucren el uso de los números aprendidos.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver situaciones p