Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Identificación de su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Saludar a los alumnos y establecer normas de convivencia para la sesión. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una característica que le guste de sí mismo.


• Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes textos impresos (tarjetas, carteles, libros) y textos digitales (páginas web, imágenes en un dispositivo electrónico) en los que aparezcan nombres. Invitarlos a identificar los nombres y señalar las letras que conforman su propio nombre.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de reconocer las letras de su nombre y cómo esto nos ayuda a establecer vínculos sociales. Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o comentario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identificación de las letras del nombre. Realizar una actividad de asociación en la que los alumnos encuentren las letras de su nombre en un conjunto de letras mezcladas.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar un juego de memoria con tarjetas en las que aparezcan letras del abecedario. Los alumnos deberán buscar las parejas de letras que conforman su nombre.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de practicar la identificación de las letras del nombre para poder reconocerlo en diferentes contextos. Pregunt