Explorando la literatura a través de la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la literatura a través de la comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No comprenden los textos que leen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del análisis estético de un texto literario


2. Cuestionario de comprensión lectora

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos"


• Pregunta motivadora: ¿Qué es un texto literario? ¿Por qué son importantes en nuestra cultura?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán ejemplos de textos literarios que hayan leído o escuchado.

Desarrollo:

• Presentación de los elementos y características de un texto literario: narrador, personajes, trama, ambiente, estilo, etc.


• Lectura compartida de un fragmento de un texto literario y análisis de sus elementos.


• Asignación de la tarea: Cada estudiante deberá elegir un texto literario de su libre elección para analizar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura y análisis de textos literarios.


• Recordatorio de la tarea asignada.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los elementos y características de un texto literario.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante expresar un juicio estético sobre un texto literario?

Desarrollo:

• Presentación de la estructura básica para el análisis estético de un texto literario: intro