Estilos de vida activos y saludables
Zayra Anahy Palacios
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela para desarrollar un estilo de vida activo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.
- Presentación del tema: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de llevar una vida activa para mantener una buena salud.
Desarrollo (25 minutos):
- Dinámica grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elaboren una lista de actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela. Fomentar la participación de todos los alumnos y la interacción entre ellos.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá su lista de actividades físicas y se discutirán en conjunto las ventajas y beneficios de cada una.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las alternativas de actividades físicas planteadas y que identifiquen cuales podrían ser las más adecuadas para ellos según sus gustos e intereses.
- Compromiso: Cada alumno deberá comprometerse a realizar al menos una de las actividades físicas propuestas durante la semana y comentar su experiencia en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos compartirán sus experiencias al realizar las actividades físicas propuestas y analizarán cómo estas contribuyen a un estilo de vida activo y saludable.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso: Recordar brevemente el