Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
letty alvarez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Grado: 4º de primaria
Objetivo: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
a. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una selección de poemas, canciones y juegos de palabras populares de su cultura local y preguntarles si conocen alguno de ellos.
b. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que el problema a abordar en esta clase es que muchos de ellos no conocen los poemas de su cultura y que es importante aprender a valorarlos y disfrutarlos.Desarrollo (30 minutos):
a. Exposición teórica: Explicar brevemente qué es un poema, una canción y un juego de palabras, y cómo se crean. Resaltar la importancia de conocer el contexto cultural en el que fueron creados para interpretar su significado.
b. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes poemas, canciones y juegos de palabras. Pedirles que los analicen y busquen información sobre su contexto de creación. Luego, cada grupo presentará su análisis al resto de la clase.Cierre (5 minutos):
a. Reflexión grupal: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo que aprendieron en la clase y cómo se sienten al descubrir nuevos poemas, canciones y juegos de palabras de su cultura.
b. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan al siguiente día un poema, canción o juego de palabras de su cultura para compartir c