Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Curso: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Habitual alimenticios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un tipo diferente de grupo social o cultural para investigar.


• Los estudiantes investigarán las características, creencias, valores y costumbres del grupo asignado.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir la información recopilada.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes culturas y grupos sociales.


• Se establecerán conclusiones sobre la importancia de la diversidad cultural en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia