Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la escritura en nuestra sociedad.

• Inicio: Presentar láminas o imágenes que muestren diferentes situaciones en las que se utilizan palabras escritas (carteles, libros, letreros, etc.). Preguntar a los alumnos si saben qué representan esas palabras y si alguna vez han escrito algo.

  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  1. Conversar en grupo sobre las palabras escritas que conocen y su significado.
  
  
  2. Mostrar el abecedario y explicar que cada letra representa un sonido.
  
  
  3. Realizar una actividad práctica: cada alumno debe escribir su nombre en una hoja de papel utilizando letras grandes y bien delineadas.
  
  
  4. Comentar los resultados y destacar la importancia de la escritura para comunicarse y establecer vínculos sociales.
  
  
  
  



• Cierre: Pedir a los alumnos que muestren sus nombres escritos y comenten cómo se sienten al verlos. Reflexionar sobre la importancia de aprender a representar nuestras palabras mediante la escritura.

  
  

Sesión 2 (45 minutos): Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias.

• Inicio: Recordar la actividad anterior y preguntar a los alumnos si han utilizado alguna vez dibujos o símbolos para representar algo.

  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  1. Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas (dibujos, símbolos, pictogramas) y explicar cómo se utilizan para comunicarse.