Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Cindy Margarita
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de problemas en diferentes situaciones de la vida diaria.

  • Actividades:

    1. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

    2. Juego de contar objetos en el aula, por ejemplo, contar cuántas sillas hay, cuántos crayones, etc.



  • PDA: Intercambiar con sus pares situaciones en las que se utilizan los números y resolver problemas de conteo.


Sesión 2:



  • Continuación del tema: Profundizar en los conceptos de números hasta el 100 y cómo se escriben respetando el punto de inicio y final, distancia y dirección.

  • Actividades:

    1. Juego de adivinar el número: El docente describe una situación en la que se necesita contar hasta cierto número y los alumnos deben adivinar ese número.

    2. Actividad práctica de escritura de números hasta el 100 respetando las indicaciones dadas.



  • PDA: Intercambiar con sus pares los números escritos y corregir si están correctamente respetando las indicaciones.


Sesión 3:



  • Relación del tema con el entorno sociocultural: Explorar cómo se utilizan los números en diferentes contextos socioculturales, como los mercados, las tiendas, los juegos, etc.

  • Actividades:

    1. Juego de tienda: Los alumnos se dividen en grupos y simulan ser compradores y vendedores, utilizando números para hacer operaciones de compra y venta.

    2. Observación y análisis de imágenes de diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números.



  • PDA: Interca