Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.
Ricardo RaMoS
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.
Objetivo: Indagar, registrar y comparar el tipo, frecuencia y cantidad de bebidas y alimentos que consumen de manera personal en casa y en la escuela.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.
- Conversación inicial sobre los alimentos que los alumnos consumen en casa y en la escuela.
- Actividad: Los alumnos deben registrar en una tabla los alimentos y bebidas que consumen durante un día en casa y en la escuela.
Sesión 2:
- Revisión de las tablas de registro realizadas por los alumnos.
- Conversación sobre los alimentos y bebidas que consumen con mayor frecuencia.
- Actividad: Los alumnos deben comparar los alimentos y bebidas que consumieron en casa y en la escuela, identificando similitudes y diferencias.
Sesión 3:
- Introducción del concepto de vida saludable y su importancia.
- Conversación sobre los beneficios de consumir alimentos saludables, agua simple potable y practicar actividad física.
- Actividad: Los alumnos deben investigar en grupos sobre los beneficios específicos de consumir alimentos saludables y agua simple potable.
Sesión 4:
- Conversación sobre el problema del consumo de alimentos con grandes cantidades de azúcar.
- Actividad: Los alumnos deben analizar etiquetas de alimentos y bebidas para identificar aquellos que contienen grandes cantidades de azúcar.
Sesión 5:
- Presentación de los resultados de la actividad anteri