Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Lizbet
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de aprendizaje: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no identifican los alimentos saludables que existen en su comunidad.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriendo los alimentos saludables de nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Identificar y comunicar oralmente los alimentos saludables que se encuentran en nuestra comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Conversación sobre la importancia de una alimentación saludable para nuestro cuerpo.

    • Presentación del problema a atender: los alumnos no identifican los alimentos saludables de su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos saludables.

    • Diálogo guiado preguntando a los alumnos si conocen los alimentos mostrados.

    • Explicación de cada alimento, sus beneficios para la salud y dónde se pueden conseguir en la comunidad.

    • Práctica de pronunciación y repetición del nombre de cada alimento.

    • Actividad de juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y simulan ser compradores y vendedores de alimentos saludables. Deben comunicar oralmente los alimentos que desean comprar o vender.



  3. Cierre (10 minutos)