Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Migración

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad: Presentación de un video o imágenes relacionadas con la migración y su impacto en la sociedad.


• Pregunta orientadora: ¿Qué relación puedes establecer entre la migración y las operaciones matemáticas?


• Discusión en grupo: Los estudiantes expresan sus ideas y reflexionan sobre posibles conexiones entre la migración y las operaciones matemáticas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Juego de roles - Simulación de un problema de migración en el que los estudiantes deben calcular las distancias recorridas por los migrantes.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes resuelven el problema utilizando las operaciones matemáticas adecuadas y discuten sus resultados.


• Reflexión en grupo: Los estudiantes comparten sus estrategias de resolución y discuten la importancia de las operaciones en el contexto de la migración.

Sesión 2:

• Actividad: Análisis de datos - Los estudiantes investigan y recopilan información sobre los países de destino de los migrantes y su población.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes realizan cálculos y comparaciones utilizando las operaciones matemáticas para analizar los datos recolectados.


• Debate en grupo: Los estudiantes presentan sus resultados y argumentan sobre las implicaciones de la migración en términos de pobla