Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los números en nuestro entorno

Objetivo:
Los alumnos de Preescolar 2º, a través del uso de saberes numéricos, serán capaces de decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Identificar números mayores al 100

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y Pensamiento crítico

Duración total: 90 minutos (2 sesiones de 45 minutos cada una)

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a descubrir los números en nuestro entorno y aprenderemos a contar cada vez más números".


2. Pregunta de reflexión: "¿Dónde vemos números en nuestro entorno?".

Desarrollo (30 minutos):
3. Actividad 1: Observación y registro de números en el entorno (15 minutos)

• Los alumnos, en grupos pequeños, saldrán al patio o alrededor del salón y buscarán números en carteles, señales, objetos, etc.


• Cada grupo tomará fotografías de los números encontrados y los registrarán en una hoja de papel.


• Al regresar al salón, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y pegarán las fotografías en un mural.

4. Actividad 2: Juego de "Ordenando números" (15 minutos)
   
   
   • El docente presentará tarjetas con números del 1 al 100 mezclados.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deberán ordenar las tarjetas de forma ascendente y pegarlas en una línea numérica en el pizarrón.
   
   
   
   

Cierre (5 minutos):
5. Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre los números?".
6. Asignación de tare