Introducción al álgebra: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los alumnos que les cuesta trabajo entender las operaciones algebraicas ya que no conocen los algoritmos para resolver.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el álgebra y las expresiones cuadráticas.


• Presentar el problema que enfrentan los alumnos al no conocer los algoritmos para resolver operaciones algebraicas.


• Establecer el objetivo de la clase: representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Desarrollo:

• Introducir la definición de expresión cuadrática y ejemplos de estas.


• Proporcionar ejemplos de áreas que pueden ser representadas algebraicamente mediante expresiones cuadráticas.


• Realizar ejercicios en los que los alumnos deben identificar las expresiones cuadráticas que representan áreas dadas.

Cierre:

• Hacer una revisión de los ejercicios realizados y aclarar dudas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer el álgebra y los algoritmos para resolver operaciones algebraicas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de áreas que generan expresiones cuadráticas.

Sesión 2

Inicio:

• Retroalimentar la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Presentar ejemplos de áreas que generan expresiones cuadráticas encontradas por los alumnos.


• Establecer