Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

JUAN GABRIEL ONTIVEROS
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocemos sobre los hábitos saludables y cómo integrarlos en un proyecto de vida.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad de motivación: Realizar una encuesta rápida sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y sus familias. Discutir los resultados y reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: obesidad, diabetes, alimentación saludable, alimentos ultraprocesados, sedentarismo.

  • Trabajo en pequeños grupos: Investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo. Utilizar diversas fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).

  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera un debate sobre las causas identificadas.


Fase de cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deben pensar en su propio p