Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: El rescate de los valores para favorecer el aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones en donde se vean vulnerados los derechos humanos y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes. Generar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y qué importancia tienen en nuestra convivencia diaria.


• Presentación del problema: Leer en voz alta la problemática interdisciplinar sobre el rescate de los valores para favorecer el aprovechamiento escolar. Explicar que en esta unidad se buscará comprender el papel de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir los derechos humanos como una manera de fomentar la igualdad, la libertad y la justicia en nuestra convivencia diaria.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación de conceptos clave: Explicar brevemente los conceptos de normas, leyes, derechos humanos e instituciones encargadas de protegerlos.
  
  
  • Actividad de reflexión: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos hipotéticos en los que se vulneran los derechos humanos. Los grupos deberán identi