Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Jazmin Chavira
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


Objetivo (PDA): Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Incorporar la comprensión de diversos grupos y líderes que han luchado por mejorar las condiciones sociales y políticas en la comunidad.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión del tema: los alumnos responderán preguntas relacionadas con los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México y América Latina.

  2. Presentación oral: los alumnos realizarán una exposición sobre algún movimiento social o político relevante en México o América Latina, destacando su trascendencia en el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por movimientos sociales y políticos.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes movimientos sociales y políticos en México y América Latina.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo.

  • Entregar a cada equipo una problemática relacionada con los derechos humanos en México o América Latina.

  • Los equipos deberán investigar sobre algún movimiento social o político que haya trabajado para solucionar esa problemática.

  • Fomentar la investigación en diversas fuentes, como libros, artículos, entrevistas, etc.


Cierre:



  • Cada equipo