Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Juve Montiel- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
PDA: Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Objetivo transversal: Mejorar las habilidades de registro y organización de información en los alumnos.
Problema a atender: Registro de información.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)
- Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad.
- Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto.
Actividad 1: ¿Qué sabemos sobre la comunidad? (15 minutos)
- Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que tienen sobre la comunidad.
- Se hará una puesta en común y se registrarán las ideas en un cartel.
Actividad 2: Investigación en fuentes orales (20 minutos)
- Los alumnos entrevistarán a un miembro de la comunidad sobre su trabajo o experiencia en el lugar donde vive.
- Cada alumno tomará notas durante la entrevista.
Actividad 3: Registro de la información (10 minutos)
- Los alumnos organizarán la información recolectada en un esquema.
Sesión 2: Investigación en fuentes escritas (10 minutos)
- Los alumnos realizarán una visita a la biblioteca o aula de recursos para buscar libros, revistas o periódicos relacionados con la comunidad.
- Cada alumno elegirá una f