Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Problemática: Resolución de problemas a través del conteo.

Objetivo (PDA): Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: aprender a utilizar objetos, herramientas y materiales de forma precisa y coordinada, respetando las medidas de seguridad.


• Introducir la problemática de la resolución de problemas a través del conteo, y cómo esto se relaciona con el tema principal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los niños pueden utilizar objetos, herramientas y materiales y cómo podrían aplicar medidas de seguridad.

Sesión 2: Actividades prácticas de manipulación de objetos (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales para que practiquen la manipulación de los mismos.


• En parejas, realizar actividades que requieran precisión y coordinación, como enhebrar cuentas en un hilo, construir una torre con bloques, cortar papel en formas específicas, etc.


• Fomentar el respeto de las medidas de seguridad durante la manipulación de los objetos, herramientas y materiales.

Sesión 3: Actividades prácti