Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Gloria Saldivar- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planteamiento del problema:
Los alumnos de secundaria de 2º grado han estado utilizando las redes sociales de manera inapropiada, compartiendo información sin verificar su veracidad y difamando a otros usuarios. Esto ha generado conflictos y malentendidos en la comunidad escolar. Como docente, es importante abordar este problema y enseñarles a los estudiantes la importancia de utilizar las redes sociales de manera responsable y ética.
Objetivo de la clase:
El objetivo de esta clase es que los alumnos sean capaces de explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia, específicamente en los eventos de la Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848. Además, se busca que los estudiantes reflexionen sobre el mal uso de las redes sociales y cómo esto puede afectar a la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea anterior.
- Presentación del problema: mal uso de las redes sociales y su influencia en la comunidad escolar.
- Desarrollo (25 minutos):
- Introducción del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la joven República mexicana.
- Explicación breve sobre la Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.
- Lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre cómo estos eventos afectaron a la joven República mexicana.
- Discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes de los eventos y su importancia histórica.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión s