Introducción al análisis de cuentos y poemas

Abner Marcial
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general:



  • Fomentar el gusto por la lectura y la comprensión de cuentos y poemas en alumnos de 6º de primaria, a través del análisis y la discusión de su significado, promoviendo el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Objetivo específico:



  • Intercambiar con sus compañeros los cuentos y poemas favoritos, identificando sus características y reflexionando sobre su significado.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en el análisis de cuentos y poemas, para disfrutarlos y comprender su significado.

  • Actividad de motivación: Leer en voz alta un cuento o poema corto y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones iniciales.

  • Presentación de conceptos: Explicar los elementos básicos de un cuento (personajes, ambiente, trama) y de un poema (versos, estrofas, rima).

  • Actividad de análisis en grupo: Dividir la clase en grupos pequeños y entregarles diferentes cuentos o poemas para que los analicen y discutan en base a los elementos presentados.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Análisis y discusión de cuentos favoritos (45 minutos)



  • Actividad de reflexión individual: Pedir a los alumnos que elijan un cuento de su agrado y lo lean de nuevo, reflexionando sobre su significado y principales enseñanzas.

  • Actividad en parejas: Los alumnos se juntan con un compañero y comparten los cuentos elegidos, discutiendo sobre su significado y las lecciones que transmiten.

  • Puesta en común: Algunos alumnos voluntarios comparten con la clase sus cue