Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Curso: 6to grado de Primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Problemas de contaminación en la localidad que ocasionan problemas en el sistema respiratorio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase y la problemática de contaminación en la localidad que afecta el sistema respiratorio.


• Explicar a los alumnos la importancia de informarse a través de los medios de comunicación escrita.


• Motivar a los alumnos a desarrollar la habilidad de seleccionar noticias de su interés y justificar las razones de su elección.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que existen y cómo acceder a ellos.

Sesión 2 (Investigación de medios de comunicación escrita):

• Repartir a los alumnos una lista de medios de comunicación escrita locales y nacionales.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre estos medios y anoten en una hoja sus características principales (temáticas, público objetivo, formato, etc.).


• Realizar una puesta en común de las investigaciones y elaborar una lista con los medios de comunicación escrita más relevantes.

Sesión 3 (Selección de noticias):

• Explicar a los alumnos la importancia de seleccionar noticias de su interés.


• Pedir a los alumnos que seleccionen 3 noticias