Introducción al proyecto

Mariana Medina
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestra comunidad a través de historias: Narración de historias mediante diversos lenguajes"


Objetivo general de la planeación: Los alumnos describirán lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y los relacionarán con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación de la temática a trabajar: narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Explicación del objetivo general del proyecto.

  • Motivación: Mostrar imágenes de lugares y personajes de la comunidad relacionados con la historia de México. Invitar a los alumnos a expresar lo que ven y a compartir si conocen algo sobre esos lugares o personajes.


Sesión 2: Explorando y conociendo nuestra comunidad (15 minutos)



  • Realizar una excursión a algún lugar de la comunidad relacionado con la historia de México (por ejemplo, una plaza, un museo o una iglesia).

  • Observar y explorar el lugar, prestando atención a los detalles y características que se relacionan con la historia de México.

  • Invitar a los alumnos a describir lo que observan y relacionarlo con lo que conocen de las historias o textos literarios que han leído.


Sesión 3: Creando una historia en grupo (20 minutos)



  • Sentarse en círculo y pedir a los alumnos que compartan una historia o personaje de la historia de México que les haya llamado la atención.

  • A partir de las historias compartidas, crear una historia en grupo, tomando elementos de c