Funciones vitales en plantas y animales y clasificación de animales según su tipo de desarrollo y nacimiento

Esmeralda Olmos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales en plantas y animales y clasificación de animales según su tipo de desarrollo y nacimiento (vivíparos y ovíparos)


Sesión 1: Conociendo las funciones vitales de las plantas y animales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar las funciones vitales que caracterizan a las plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Iniciar la clase con una breve conversación sobre qué es una planta y un animal.

    • Realizar preguntas como ¿qué necesita una planta para vivir? ¿cómo se relacionan los animales con su entorno? ¿qué crees que hace un animal para sobrevivir?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los estudiantes diferentes imágenes de plantas y animales y pedirles que identifiquen las funciones vitales que realizan.

    • Guiar a los estudiantes a través de preguntas como ¿qué función cumple la raíz en una planta? ¿cómo obtienen los animales su alimento? ¿cómo se reproducen las plantas y los animales? ¿cómo respiran?



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas para resumir las funciones vitales de las plantas y animales identificadas por los estudiantes.

    • Motivar a los estudiantes a investigar en casa sobre algún animal o planta y traer información sobre las funciones vitales que realiza en la siguiente sesión.




Sesión 2: Clasificación de animales según su tipo de desarrollo y nacimiento
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.


Actividades:



  1. Inicio (10 mi