Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos no saben actuar de la mejor manera ante problemáticas y buscar soluciones a las mismas.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, y su importancia para la interculturalidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que podrían surgir debido a la diversidad cultural y lingüística.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un escenario de conflicto relacionado con la diversidad cultural y lingüística.


• Cada grupo deberá elaborar un guion en inglés que represente una situación de conflicto y cómo podría ser resuelta mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Los alumnos deberán incluir elementos de manifestaciones culturales y artísticas en sus guiones.

Cierre:

• Cada grupo presentará su guion dramatizado frente al resto de la clase.


• Al finalizar cada presentación, se promoverá una breve discusión sobre cómo la comunicación asertiva e intercultural ayudó a resolver el conflicto en el guion.


• Reflexionar sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en cada guion y su importancia para la inter