Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Fernando Abrego
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):



  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas y pueblos de América y el mundo. Promover una reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de los demás.

  • Presentación del problema: Explicar a los estudiantes el problema de poco conocimiento sobre la diversidad cultural, costumbres y tradiciones. Invitarlos a pensar en posibles soluciones.


Sesión 2 - Investigación de diferentes culturas (45 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura o pueblo originario de América para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la vida cotidiana, costumbres, tradiciones y formas de vivir de la cultura asignada.

  • Los estudiantes utilizarán diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar la información.


Sesión 3 - Presentación de la investigación (45 minutos):



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada sobre la cultura asignada.

  • Se promoverá el diálogo y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas.


Sesión 4 - Creación de un mural intercultural (45 minutos):



  • Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un mural que represente la diversidad cultural de América y el mundo.

  • Cada grupo deberá incluir información sobre diferentes culturas y destacar la importancia del respeto a las costumbres y tradiciones.

  • Se utilizarán diferentes materiales y técnicas artísticas para la elaboració