Uso e implicaciones de la energía en los procesos técnicos y fomento de la higiene personal en el contexto escolar.

Plan de clase

Título de la clase: Uso e implicaciones de la energía en los procesos técnicos y fomento de la higiene personal en el contexto escolar.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Problemática interdisciplinar: Fomentar la higiene personal en el contexto escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la temática del uso e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen los alumnos.


• Plantear la problemática de la higiene personal en el contexto escolar.

Desarrollo:

• Realizar una presentación interactiva sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Promover una discusión en grupos pequeños sobre los beneficios y riesgos de cada fuente de energía.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen situaciones cotidianas de uso de energía y sus implicaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de la energía.


• Asignar una tarea individual para investigar sobre una fuente de energía renovable y sus beneficios para la sociedad.


• Recordar la problemática de la higiene personal y motivar a los alumnos a encontrar soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior, enfocándose en la problemática de la higiene personal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre acciones concr