El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Rezago educativo

Sesión 1:
Inicio: Presentación del objetivo y revisión de conocimientos previos sobre el español y su importancia como patrimonio cultural. Se realizará una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Desarrollo: Lectura de textos cortos relacionados con la evolución del español y su influencia en diferentes regiones. Análisis y discusión en grupo, destacando los cambios identificados.
Cierre: Actividad de escritura individual en la que los alumnos expresarán su opinión sobre la importancia de preservar y valorar el español como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y reafirmación del objetivo. Introducción al concepto de interculturalidad y su relación con el español como lengua. Presentación de ejemplos de situaciones en las que el español ha influido en otras culturas y viceversa.
Desarrollo: Trabajo en parejas o grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre el impacto del español en diferentes países o comunidades, así como las influencias culturales en el español de dichos lugares. Preparación de una presentación oral para compartir los resultados con el resto de la clase.
Cierre: Presentación de las inves