El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

José Jesús Bautista
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad


Objetivo: Los alumnos indagarán sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas, así como su influencia en la transformación de la sociedad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una pregunta clave: "¿Cómo crees que el pensamiento científico ha contribuido a cambiar nuestra sociedad?"

  • Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles respuestas de los alumnos.

  • Comentar que en esta unidad explorarán el tema del pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.



  1. Actividad inicial (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y entregar a cada grupo una imagen relacionada con un avance científico o tecnológico que haya tenido un impacto significativo en la sociedad.

  • Pedir a los grupos que analicen la imagen y discutan en qué forma creen que este avance ha transformado la sociedad.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Presentación teórica (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos los conceptos de pensamiento científico y transformación de la sociedad, utilizando ejemplos concretos.

  • Mencionar la importancia de la resolución de problemas en el pensamiento científico y su impacto en la sociedad.

  • Utilizar recursos visuales (imágenes, gráficos, videos) para ilustrar los conceptos.



  1. Actividad de aprendizaje (5 minutos)



  • Pedir a los alumnos que generen una pregunta que les gustaría investigar en relación al tema del pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.

  • Recoger las pr