Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Objetivo: Conocer y valorar la diversidad cultural y artística de otras regiones del país.

• Introducción al tema: Presentar un mapa del país y destacar distintas regiones.


• Planteamiento del problema: Mostrar imágenes y objetos representativos de distintas regiones y preguntar a los alumnos si saben qué región pertenecen. El problema es que los alumnos desconocen la diversidad cultural y artística de otras regiones del país.


• Actividad: En grupos, los alumnos investigarán sobre una región asignada y prepararán una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.


• Cierre: Los grupos presentarán la información que encontraron y se promoverá la reflexión sobre la diversidad cultural y artística del país.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y valorar las costumbres y tradiciones que enriquecen la identidad de cada región.

• Introducción al tema: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad cultural y artística de distintas regiones del país.


• Planteamiento del problema: Mostrar imágenes y descripciones de distintas costumbres y tradiciones regionales. El problema es que los alumnos desconocen estas costumbres y tradiciones relacionadas con la identidad de cada región.


• Actividad: En g