Estudio de los números - Comparación de sistemas de numeración

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Comparación de sistemas de numeración

Objetivo (PDA): Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes no reconocen el sistema de numeración romano.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de comprender diferentes sistemas de numeración y su relación con el sistema decimal.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas de numeración que conocen y qué características tienen.


• Presentación de sistemas de numeración: Exponer brevemente los sistemas de numeración maya y romano, mostrando ejemplos y explicando su base y estructura.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de números en diferentes sistemas de numeración para que investiguen y descubran las semejanzas y diferencias con el sistema decimal.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada estudiante tarjetas con números escritos en diferentes sistemas de numeración y pedirles que los transformen al sistema decimal. Luego, en parejas, deberán comparar sus resultados y discutir las semejanzas y diferencias encontradas.


• Reflexión y conclusiones: Realizar una breve reflexión grupal sobre las dificultades encontradas durante la actividad y las conclusiones obtenidas sobre las similitudes y diferencias entre los sistemas