Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Patricio Armando Ramirez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario


Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer su pasado familiar y comunitario.

  • Identificar elementos que conforman la identidad individual y colectiva.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la temática del proyecto y explicarles la importancia de conocer su pasado familiar y comunitario.

  2. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo sobre su familia y su comunidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman la identidad individual y colectiva.

  4. Mostrar ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


Sesión 2: Exploración de testimonios escritos
Objetivos:



  • Identificar testimonios escritos del pasado familiar y comunitario.

  • Reconocer la importancia de los testimonios escritos como fuente de información histórica.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes testimonios escritos del pasado familiar y comunitario.

  2. Guiar una lectura en voz alta de los testimonios y realizar preguntas para su comprensión.

  3. Realizar una actividad de identificación de información relevante en los testimonios escritos.

  4. Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una escritura creativa sobre un testimonio escrito de su elección.


Sesión 3: Exploración de testimonios fotográficos
Objetivos:



  • Identificar testimonios fotográficos del pasado familiar y comunitario.

  • Reconocer la importancia de los testimonios fotográficos como registro visual del pasado.


Actividades:



  1. Presentar a