Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Fomento a los valores cívicos y éticos a través de normas y reglas que regulan la convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Exposición del profesor/a sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Visualización de imágenes, videos y ejemplos concretos de estas manifestaciones.


• Realización de actividades prácticas: Los alumnos tendrán que investigar en grupos sobre una manifestación cultural específica y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Actividad de motivación: Realización de una actividad artística relacionada con alguna manifestación cultural específica.

Desarrollo:

• Exposición