Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de tecnología

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción al tema:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de estudiar los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Explicar brevemente qué es el Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se va a abordar en esta planeación.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo para investigar.


3. Explicar la situación del problema de falta de tecnología y cómo eso puede dificultar la búsqueda de información.


4. Pedir a los alumnos que, en sus grupos, piensen y propongan estrategias para superar esta dificultad y buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de su pueblo asignado.


5. Cada grupo deberá presentar sus propuestas y discutir en clase cuáles serían las más efectivas.


6. Asignar la tarea de buscar más información en casa utilizando las estrategias planteadas en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Realizar una revisión de las estrategias propuestas por los grupos en la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y dificultades encontradas al buscar información en casa.


3. Como facilitador, ofrecer soluciones a las dificultades planteadas y dar consejos para encontrar fuentes confiables.


4. Iniciar una discusión en clase sobre la i