Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Sesión 1: Introducción al tema y la contaminación
Fase de Inicio:

• Presentar el tema del día: Regularidades y Patrones, explicando su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles regularidades y patrones que puedan existir en la naturaleza y en la sociedad.


• Introducir el problema de la contaminación y su impacto en el medio ambiente.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material como revistas, periódicos u otras fuentes de información sobre la contaminación.


• Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de cómo la contaminación puede seguir un patrón o una regularidad.


• Animar a los alumnos a que discutan en sus grupos y compartan sus hallazgos.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos encontrados por los diferentes grupos.


• Concluir la sesión destacando la importancia de reconocer las regularidades y patrones en el problema de la contaminación para poder encontrar soluciones efectivas.

Sesión 2: Regularidades y patrones en figuras
Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre regularidades y patrones en la contaminación.


• Presentar el concepto de regularidades y patrones en figuras y su relación con las progresiones cuadráticas.


• Mostrar ejemplos visuales de figuras que siguen una progresión cuadrática.

Fase de Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes una serie de figuras y pedirles que identifiquen los patrones y regularidades en ellas.


• A medida que los alumnos vayan identificando los patrones, animarles a representar algebraicamente la progresió