La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

María Fernanda Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y las formas de expresión en México y el mundo.



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes de personas de diferentes culturas y lenguas.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  • Presentar el concepto de diversidad lingüística y explicar su importancia.

  • Proyectar un video corto sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre la diversidad lingüística.


Sesión 2: Investigación sobre lenguas en México y el mundo (45 minutos)
Objetivo: Investigar y conocer las lenguas que se hablan en México y en diferentes partes del mundo.



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una lengua de México para investigar.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, etc.).

  • Los alumnos deberán recolectar información sobre la lengua asignada, su origen, características, número de hablantes, entre otros datos relevantes.

  • Cada equipo deberá preparar una presentación oral y escrita con los resultados de su investigación.


Sesión 3: Lectura y análisis de textos (45 minutos)
Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado.



  • Proporcionar a los alumnos textos narrativos y biográficos en inglés sobre la divers