Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

BENJAMIN AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Nuestro entorno es una comunidad en constante crecimiento somos un municipio nuevo y estamos viendo muchos cambios en nuestro entorno.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Presentar el problema a los alumnos y explicar la importancia de valorar los ecosistemas en su territorio.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los cambios que han observado en su entorno y cómo esto afecta a la naturaleza y a la comunidad.


Investigación y análisis (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar acerca de los ecosistemas presentes en su territorio y los cambios que han ocurrido en ellos debido al crecimiento del municipio.

  • Los alumnos deberán identificar y analizar las posibles consecuencias de estos cambios en la comunidad y en el medio ambiente.


Discusión y reflexión (15 minutos):



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre las posibles soluciones y acciones a tomar para preservar los ecosistemas de manera responsable y sustentable.

  • Los alumnos deberán argumentar sus ideas y escuchar los puntos de v