Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Artes: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Presentar una creación artística en la que se experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Autorregulación de las emociones para mejorar los ambientes de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre la comunicación alternativa y aumentativa? ¿Conocemos algún ejemplo de manifestaciones artísticas creadas por personas con discapacidad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de comunicación alternativa y aumentativa en el arte.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes manifestaciones artísticas que empleen sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información sobre los artistas, técnicas utilizadas, objetivos de la obra, entre otros aspectos relevantes.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Reflexión final: