Materiales, procesos técnicos y comunidad

Mauro Aldair Morales
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Solución de problemas interdisciplinarios relacionados con las dificultades para el desarrollo de conexiones eléctricas en base a la lectura de diagramas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los materiales y su importancia en los procesos técnicos. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Explicación del problema a abordar: Dificultad para el desarrollo de conexiones eléctricas en base a la lectura de diagramas.


Desarrollo:



  • Exposición sobre el origen de los materiales y su transformación tecnológica. Ejemplos de distintos materiales y sus características.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre un material utilizado en la comunidad y analizar su origen, transformación y características tecnológicas. Podrán realizar una visita a un lugar donde se utilice dicho material (por ejemplo, una fábrica de ladrillos o una planta de reciclaje).


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable. Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y