Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes representando diferentes situaciones numéricas en el hogar y la escuela. Preguntar qué ven en cada imagen y cómo creen que los números pueden ayudar a resolver esas situaciones.


2. Desarrollo: Promover una discusión en grupo sobre los diferentes propósitos de contar objetos en el hogar y la escuela. Fomentar el intercambio de ideas y la expresión de opiniones.


3. Cierre: Pedir a los alumnos que elijan un objeto de su hogar y otro de su escuela para contar en la próxima sesión.

Sesión 2: Contando objetos en el hogar

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio: Recordar a los alumnos que en la sesión anterior se les pidió elegir un objeto de su hogar para contar. Preguntar qué objeto eligieron y por qué.


2. Desarrollo: Pedir a los alumnos que cuenten el número de objetos que eligieron en voz alta. Fomentar la participación de todos los alumnos y ayudarles a registrar los números contados.


3. Cierre: Invitar a los alumnos a compartir los propósitos que podrían tener al contar los objetos en su hogar. Registrar sus respuestas en una lista y señalar que en la siguiente sesión harán lo mismo en la escuela.

Sesión 3: Contando objetos en la escuela

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio: Recordar a los alumnos que en la sesión anterior contaron objetos en su hogar y reflexionaron sobre los propós