La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes metrópolis y sistemas de dominación presentes en la historia, como el Imperio Romano, el Imperio Azteca, la España colonial, etc. Los alumnos deberán comentar en parejas qué ven en las imágenes y qué saben sobre cada uno.

Desarrollo:

• Exposición del docente: Explicar brevemente la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en diferentes momentos históricos.


• Actividad de Aprendizaje Basado en Problemas: Plantear el problema ambiental de la contaminación por basura en la comunidad y cómo afecta a los pueblos indígenas y afromexicanos. Los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre las representaciones asumidas de estos pueblos en relación con el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.

Cierre:

• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos en relación con el problema ambiental planteado.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una pequeña investigación sobre la historia de su comunidad y cómo ha sido afectada por la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: Revisar brevemente las reflexiones y conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un fragmento de una obra literaria que aborde el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Los alumnos deberán