La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: El mal uso de las redes sociales.

LIZZETH RUIZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: El mal uso de las redes sociales.


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la identificación de la situación problemática y propuesta de soluciones creativas.

  2. Evaluación del cuento creado por el alumno.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".

  • Introducción al problema del mal uso de las redes sociales y su impacto en la comunidad.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja sus opiniones sobre el mal uso de las redes sociales y cómo podría afectar a la comunidad.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Elaboración de una lista de situaciones problemáticas relacionadas con el mal uso de las redes sociales en la comunidad.

  • Discusión en grupos sobre las causas y consecuencias de dichas situaciones.


Cierre:



  • Puesta en común de las situaciones problemáticas identificadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de abordar estos problemas de manera creativa.

  • Asignación de tarea para la próxima sesión: Investigar sobre casos exitosos de resolución de problemas comunitarios mediante la creatividad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de casos exitosos de resolución de p